diyFans.org

antonio: Nj, on má každý pocit, že literatura je pouze o tom, naučit se spojení "spisovatel - dílo", možná ještě nějaký strohý popis díla. Pokud to tak máš, taky by mě literatura nebavila a považoval bych ji za zbytečnou.

Hmm, no to bych musel hoodně zavzpomínat, co za běžnou literaturu mě chytlo... Snad eště kdysi Foglar... jinak jsou to samý encyklopedie techniky, pak třebaže starý, ale dobrý knihy fyziky, elektrotechniky a akustiky, matiky a prostě na ten způsob... Ono bohužel já mám za rodiče dva kantory... a mamka je celá naštvaná, protože ona učí češtinu, anglinu a hudebku a taťka zas IVT, matiku zeměpis a příležitostně fyziku... no a hádejte, kdo z nich je mě nějak prostě chytil... Od mamky akorát hudebka, ta anglina u mě co se týče komunikace s lidma vázne... já sem spíš na tu technickou angličtinu... no a od taťky jediný, co mě v podstatě nebaví je tan zemák...

A to vlastně nejlepší je na tom to, že já taťku učim zpracovávat hudbu v profi softu a on zas mě zpracování fotek a nějaký ty fígly třeba v běžných Microsofťáckých programech, na který sem buď eště nepřišel a nebo mě zas prostě navedl, že tak je to rychlejší, atp. Tak se vzájemně doplňujem a mamka jenom zuří, páč té naší "hatlamatilce" nerozumí...

naposledy upravil T.Viper (19.02.07 21:47)

Jasně, mě taky ledacos nebaví, ale považuju za nutnost mít o této oblasti, která mě příliš nezajímá, alespoň elementární znalosti. A ne říkat nebaví mě to, je to na nic. Navíc si dovolit říkat, že to je sračka, je celkem jasný důkaz o tom, že daná osoba ještě nedospěla.

Jak to tak sleduju, jediní dva omezenci tu jsou antonio a klasika little.
Drobný případ ze života: nastoupíte do skvělého zaměstnání, budete se zabývat nějakým projektem a Váš šéf Vás požádá, abyste mu o výsledcích sepsali zprávu. Pokud to při naprosté ignoranci češtiny sepíšete tak, jak se tu mnozí projevují, budete za totálního blba a ani Vaše zatím skromné odborné schopnosti na tom nic nezmění. Námitka, že to za Vás opraví automatický pravopis třeba ve Wordu je směšná, špatnou stylistiku, slovosled a další nepodstatné záležitosti za Vás neopraví.
Co bylo před listopadem, kdo byl Masaryk, Komenský a co tihle dva provedli je dobré vědět. Říká se tomu všeobecný rozhled. Jen blb to ignoruje.

Nevím jak to berete vy,ale ať už mám maturu zčeho chcu,tak to znamená že mám nějakej všeobecnej přehled a vejška je vpodstatě až ta "specializace".A ktomu všeobecnýmu přehledu holt patří čeština,dějepis atp.Sice toho z češtiny(autory)nějakej strojní dělník nevyužije,ale to neznamená že musí být totálně blbej...(aspoň nějakej základ prostě má mít),od toho jsou lidi z učňáku-bere se tam učivo z rozsahu 7-9třídy,takže žádná novinka.A můžu říct že když jsem vylez ze základky,tak jsem toho uměl víc než z učňáku...Nevím jak ostatní,ale mě dějepis relativně baví a i nějaký věci z češtiny(literatury) by se našli.Navíc tím že budeš číst knížky se vpodstatě učíš i gramatiku,pokud nečteš někoho kdo zrušil interpunkci apod.
Ale říkat oněkom že je omezenec...to si nemyslím že je to správný...

naposledy upravil Pošťák (19.02.07 22:58)

Dějepis mě nikdy nebavil, nebaví a bavit nebude, sice kdekdo mi namítne "jako ale je dobrý aspoň teda vědět kdo byl Karel čtvrtej" ale to patří k tomu obecnýmu rozhledu, stejně tak světový války, totalitní režim apod., ale dějepis je něco jinýho, naprosto nudnej a nezáživnej předmět zabejvající se příliš moc detailama, který ale nemaj valnej smysl, to už za obecnej rozhled nepovažuju.

Co se litaratury týče, je dobrý umět psát spisově a stylově správně česky, ale k čemu mi je platný učit se nazpamět díla cizích spisovatelů a spousty poznatků o jejich stylistice, hledat v jejich "dílech" litarární prostředky a podobný detaily, když to stejně jsou "jen" překlady?!

Co to má společnýho s českým jazykem?

Edit: literatura mě bavila na základce, kdy se probírala i cizí literatura, ale nemuseli jsme v nich hledat každou drobnost a jakmile tam nevidíme to samý co učitelka, která se tim už zabejvá X let, tak jsme blbí? Taky po ní nikdo nechce aby se podívala na elektrický schéma a přesně věděla co to bude dělat (mimochodem jsem v druháku na SPŠE )

Navíc literatura vůbec není založená na logice, nic nejde odvodit, všechno je potřeba se našrotit a hltat samý neodborný knížky. Nic pro technický typy.


Ještě dodatek. Existujou tři způsoby učení, vizuální, zvukový a motorický.
Vizuální je hlavně o tom čtení a prohlížení.
Zvukový - nejlíp si zapamatuje co slyší.
Motorický - dává si věci do souvislostí. To je můj případ. Na literaturu a dějepis to je naprosto k ničemu.
Můžu si samozřejmě něco i číst nebo poslouchat a i tak si dost zapamatuju, ale musí to pro mě bejt zajímavý, jinak se s tim mořim a stresuju, nebo mě to nudí a zabíjim tak čas, ale když musim, tak co se dá dělat, zkoušky jsou svině a nějak si to do tý hlavy dostat musim.

Jo koho to zajímá co nám to cpou dobré psát a počítat v pohodě, něco o ČR taky beru, Božena Němcová taky, ale co my se učíme no jeziš... zlátá elektronika českej jazyk fuj ...

Já sice nemám rád biflování se obsahů děl do ČJ, ale třeba nevadilo mě si přečíst Krakatit od Karla Čapka, Memento od Radka Johna (mimochodem skvělá kniha), Vítězný oblouk, Tři kamarádi od Ericha Maria Remarqua, Robinsona Crusoa od Daniela Defoa, Veksláka 1-3 od Pavla Frýborta a tak dále a tak dále, víc mě teď z hlavy nenapadá.

Já literaturu neřešil nikdy... Jo nějakej naprostej základ a jinak sáhodlouhý taháky... Já měl to štěstí, že mi pravopis nedělal nikdy problém (ačkoli na netu a v mailech píšu kolikrát dost nespisovně...), takže jsem nachytal na takových těch diktátech, slohovkách, rozborech a bůhví co ještě skoro samý jedničky a literatura to pak těžce zkazila... nicméně vešel jsem se díky mluvnice celkem slušně... No z povinné četby jsem taky vybíral jenom to, co bylo nejblíž technice, jako třeba Čapkův RUM... sákřiš R.U.R. nebo tak... Hold ale reprosoustavy vedly ve velkym... Jenom si tak namátkou vzpomínám na povinný referát o čemkoli (včetně techniky) do občanky... No a já si vybral oblíbené repro od Tesly ze Svobodovy knihy... No a tak nebyl problém spáchat 20 min. proslov, ze kterého měla kantorka naprostý hovno, páč na konec řekla..: "Tome, dobrej proslov, akorát jsem Vám nerozuměla ani slovo..." , ale bylo to v kapse...

Na západní frontě klid z tebe udělá pacifistu... četl jsem to a asi není lepší vylíčení nesmyslnosti války, ve které jde o metr zákopů a lidé do ní přicházejí jen aby v ní umírali.

Znamená. Jinak je to příběh zasazenej do Neronova říma s perfektním vylíčením tehdejší šlechny, vyšinutého císaře, zkázy říma z jeho rozkazu a následného pronásledování a poprav křesťanů, na které to hodil.

Z toho vzniká ono nesebevědomí spojený s vlezdoprdeláctvím a prospěchářstvím, díky kterýmu tady necháváme budovat hypermarkety, bezduché katalogové domky, radarové základny a skladujem odpad z Německa...

Heh, já teda kromě svých kámošů, resp. taťkových a mamčiných kolegů ze školy (taky ne všech) moc "vzdělanějších" lidí zrovna tady neznám... A na valašsku teprve ne. Speciálně na Bystřičce a Malé Lhotě znám plno lidí a pokud vim, tak zpravidla každej skončil s výučňákem, někteří dokonce s maturou a těžkej king je ten, kdo tam má výučňák + nádstavbu s maturou... Jenže tim zas jsem neřekl, že jsou hned blbci... Ono jako jo, v jistém smyslu jsou možná jednodušší, ale na druhý to žití tam na samotě má taky něco do sebe... V podstatě sam na sam, když si nezatopiš, tak je zima... neodhrneš snih, nejdeš do práce (které tam neni a když je šéf píča, je problém). Kolem baráku je tam plno práce, kdo je bez auta, má to hodně těžký, páč všechno je dost daleko atd.. Ale to zas sem uhnul, chtěl jsem tim říct, že když jsme u toho, znám sice lidi, třeba o hodně vzdělanější, ale pro běžnej život jsou naprosto nepoužitelní. Třeba mamčin bráchanec je zas pražák a hlavně, že umí španělštinu, angličtinu a němčinu, ale pak přijede na Bystřičku a neumí ani naštípat dřevo třeba... Asi se s tim špalkem domlouvá španělsky, nebo co

little: Ty nedokážeš příliš diskutovat... Veškeré tvoje reakce spočívají v nazvání druhého člověka blbcem

A budeš se divit, opravdu tu někdo o dějepisu mluvil, byl jsi to zrovna ty. Měl jsi takovou nasmyslnou poznámku, že ti je putna, co se dělo přes listopadem 89. Proto ta reakce... Pokud si ale myslíš, že jsme tvoje příspěvky nepochopili, tak bys měl psát nejspíš srozumitelněji, protože, jak se zdá, nepodařilo se je pochopit nikomu tak, jak ty si představuješ.

No každopádně bych se zdržel takových narážek, že je hned někdo blbec atp. Jak sem napsal, já češtinu nesnášim, dějepis je druhej takovej a je fakt, že mě to nezajímá... alespoň do té chvíle, než to zas budu potřebovat, je fakt, že základní přehled je nutnej. Takže mě sice sere, že do mě mamka furt hustí něco z dějáku a češtiny sem tam, ale na druhý straně alespoň to úplně nezapomenu, když to zrovna nepotřebuju a eště dlouho potřebovat nebudu... Ono si myslim, že mělo i něco do sebe, že nás na základce měla nějaká neskutečná kráva s titulem myslim PhD, která byla těžce ujetá do dějáku a dávala i největším šprtům trojky a čtverky do té doby, až jí přišel někdo z rodičů rozbít hubu... Nicméně přesto, že to přeháněla, protože to byly přednášky jak na vejšce zas byla schopná něco naučit, což beru za úspěch na to, že sem se do dějepisu neučil "nikdy"!

little: Doufám, že když si to, co napsal sinclair, přečteš ještě jednou, tak ti bude jasné, proč je tak nazývá. Narozdíl od tvého blbce sinclairovi blbci mají opodstatnění